SUMÁRIO: 

Receção dos alunos com jogo de interrogativos  "Roda a garrafa"; escrita do comprometimento deste ano letivo; construção da Torre dos direitos e deveres do alunos.; leitura e interpretação da história: "Não tens nada para fazer, Minimoni)"; distinção do som "R" ou "RR".

SUMÁRIO: 

Introdução ao tema "Queijologia das culturas" apresentação no CURIPOD; grau dos adjetivos comparando queijos; escrita de um pequeno texto de opinião.

SUMÁRIO: 

Preparar trabalho de grupo sobre um queijo português e suíço, dialogando com a IA  sobre a origem, localização geográfica , processo de fabrico manual e industrial; revisão da gramática com conceitos de família de palavras,  sinónimos e antónimos.

SUMÁRIO: 

Continuação dos trabalhos da aula  anterior; exercício de compreensão oral e expressão oral para comentar o vídeo sobre o queijo da serra da estrela.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior com o dígrafo  "LH"; revisão da gramática com os tipos de frases e suas entoações; audição e interpretação da história "A ovelha que chocou um ovo".

SUMÁRIO: 

Continuação dos cartazes digitais; ficha de compreensão da escrita; jogo de Kahoot.

SUMÁRIO: 

Aplicação da pesquisa sobre o queijo para a construção do "Queijoporte" do que escolheu; partilha de pesquisa entre os alunos com carimbos de viagem por cada país correspondente ao queijo.

SUMÁRIO: 

Experiência de fazer queijo fresco na sala de aula; análise de um protocolo experimental e registo do que se observou; análise da forma verbal da instruções (imperativo).

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "E se agora for mesmo um bicho mau?"; análise da história com a resolução de uma ficha de leitura;  diálogo sobre o tema com os alunos.

SUMÁRIO: 

Audição e leitura da fábulas de Esopo: "O leão, a vaca, a cabra e a ovelha"; escrita e leitura de histórias próprias em grupo; exercícios de gramática sobre a acentuação.

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "Clique, Claque, Muu" de Doreen Cronin; comparação das várias traduções em diferentes línguas do título; resolução de uma ficha de trabalho e escrita de uma bilhete de reclamação.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior, relembramos a aula anterior com exercícios de compreensão no wordwal; continuação da exploração do tema da alimentação na unidade 3 do manual e livro de atividades.

SUMÁRIO: 

Leitura orientada da história "A Ovelha Curiosa" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada; interpretação com a escrita de perguntas a colocar em turma; construção de um origami de uma ovelha; vocabulário da família (unidade 3 do manual).

SUMÁRIO: 

Audição da história: "Babushka", de Sandra Horn e Sophie Fatus; exploração de vocabulário de natal; jogos de Natal.

SUMÁRIO: 

Conclusão dos trabalhos de grupo; audição e leitura da história "O Ladrão de Neve", de de Alice Hemming; fichas de exploração da história; atividades natalinas; ensaio das músicas.

SUMÁRIO: 

Jogos de kahoot na revisão de vocabulário; vizualização de um vídeo e discussão sobre o mesmo.

SUMÁRIO: 

Leitura e exploração da história “Ovelhinha, dá-me lã” de Isabel Minhós Martins. Realização de atividades de compreensão da leitura através de ficha de trabalho, com análise de vocabulário relacionado com o vestuário. Execução de um trabalho manual: confeção de um pompom de lã para um gorro de inverno.

SUMÁRIO: 

Revisão da aula anterior com a leitura da obra; exercícios da "Unidade 4" do manual, a roupa e seus materiais; ficha de exercícios de análise e escrita.

SUMÁRIO: 

Não houve aula!

Assistência a familiar

SUMÁRIO: 

Revisão dos vídeos da semana anterior; avaliação formativa sobre os distritos de Portugal; resolução de exercícios da unidade 4 do manual sobre o vestuário.

SUMÁRIO: 

Introdução ao tema do segundo semestre: "Árvores na Natureza"; Visualização do vídeo “A vida secreta das árvores”,  de Peter Wohlleben;  diálogo sobre o conteúdo e pesquisa em pares sobre árvores históricas. Registo de vocabulário no Padlet e apresentação dos trabalhos com comentários e votação.

SUMÁRIO: 

Trabalhar a história “A Árvore Generosa” em diferentes etapas: observação da capa do livro e reflexão sobre o significado do título, o que é ser generoso registando ideias e sinónimos Vs antónimos; leitura da história em grupos, em que cada aluno fica responsável por uma personagem, seguida de uma discussão coletiva para partilhar opiniões e compreender melhor a narrativa com uma ficha de trabalho.

SUMÁRIO: 

Preenchimento de um formulário para analisar a opinião dos alunos quando trabalharam com IA no primeiro semestre; relembrar a história "A Árvore Generosa" recontando a história de acordo com as imagens; trabalho a pares para a criação de uma adivinha sobre o fruto que têm para os colegas adivinharem; pesquisa de informação para criarmos cartões com informação sobre as árvores do fruto correspondente.

SUMÁRIO: 

Vamos continuar a trabalhar as árvores de fruto mostrando as adivinhas e descobrindo o fruto que se lhe associa; vamos ler a 1ª parte da história: "A árvore de Rebuçados"; exploração da história; revisão de gramática: verbos no pretérito perfeito e imperfeito.  

SUMÁRIO: 

Continuação do trabalho da cidadania; análise das características de um cartaz informativo; escolha dos slogans da campanha e preparação do plano.

SUMÁRIO: 

Leitura e visualisação da história de Luísa Ducla Soares, "Os Ovos Misteriosos"; compreensão da história com a aplicação plickers; expressão plástica dos ovos; números e escrita por extenso até seis, doze e vinte quatro.

SUMÁRIO: 

Continuação da construção dos cartazes da campanha “Da árvore ao prato: escolhas conscientes”; conclusão da leitura do livro "A árvore dos Rebuçados"; construção dos Rebuçados com as adivinhas para a árvore.

SUMÁRIO: 

Conclusão dos trabalhos dos cartazes; preparar apresentação para a votação de cartazes na próxima lição; continuação com a construção dos rebuçados para a nossa árvore.

SUMÁRIO: 

Vamos apresentar os cartazes e defender e votar nos cartazes como os que melhor mostram a finalidade da nossa campanha; apresentação no Genially: https://view.genially.com/69f21e4943af2cf1ba549a47 

SUMÁRIO: 

Trabalho para casa de compensação da falta do professor; rever a leitura da história da aula anterior e resolução de duas páginas no livro de trabalho da unidade 5.

SUMÁRIO: 

Prova de especiarias e registo de suas características (cor, forma, sabor); identificação das plantas das especiarias e reconhecer de que continente deverão ter sido originárias; rever o nome dos continentes e dos oceanos.

SUMÁRIO: 

Revisão das especiarias observadas na aula anterior; visualização de um vídeo sobre as plantas e a função de cada parte da planta; descobrir quais os legumes pertencem a cada parte; explicação da experiência com os feijões. 

SUMÁRIO: 

Conclusão do nosso tema "Da árvore ao prato: escolhas conscientes" com a finalização dos nossos rebuçados de papel para a árvore de rebuçados (escrita das adivinhas e ilustração das frutas); recorte do cartão para a árvore; continuação do tema das especiarias.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior;  análise dos resultados da germinação do feijão; observar os países de língua portuguesa, a Lusofonia e identificar características de cada país.

SUMÁRIO: 

Não há aula por a professora ter direito ao feriado do dia de Portugal.

SUMÁRIO: 

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SUMÁRIO: 

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