SUMÁRIO: 

Receção dos alunos com jogo de interrogativos  "Roda a garrafa"; escrita do comprometimento deste ano letivo; construção da Torre dos direitos e deveres do alunos.

SUMÁRIO: 

Introdução ao tema "Queijologia das culturas" apresentação no CURIPOD; grau dos adjetivos comparando queijos; escrita de um pequeno texto de opinião.

SUMÁRIO: 

Preparar trabalho de grupo sobre um queijo português e suíço, dialogando com a IA  sobre a origem, localização geográfica , processo de fabrico manual e industrial; revisão da gramática com conceitos de família de palavras,  sinónimos e antónimos.

SUMÁRIO: 

Continuação dos trabalhos da aula  anterior; exercício de compreensão oral e expressão oral para comentar o vídeo sobre o queijo da serra da estrela.

SUMÁRIO: 

Continuação dos trabalhos da aula anterior; criar cartazes digitais (no Canva ou PowerPoint) sobre um dos queijos que escolheram com as informações de pesquisa.

SUMÁRIO: 

Continuação dos cartazes digitais; ficha de compreensão da escrita; jogo de Kahoot.

SUMÁRIO: 

Não há aula

(compensação com a visita de estudo, do 9°ano ao Workshop do queijo)

SUMÁRIO: 

Experiência e observação do fabrico do queijo na sala de aula; análise do vocabulário e do texto da receita.

SUMÁRIO: 

Discussão dos resultados da experiência; preenchimento das conclusões no protocolo experimental; leitura e compreensão da obra "Um queijo vaidoso".

SUMÁRIO: 

Pesquisa de contos em que tenham ligação com a pastorícia e identificar a origem do conto, as personagens e a moral da história; reformular por palavras suas o conto e escrever num mapa mundo no padlet.

SUMÁRIO: 

Não há aula

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "Clique, Claque, Muu" de Doreen Cronin; comparação das várias traduções em diferentes línguas do título; resolução de uma ficha de trabalho e escrita de uma bilhete de reclamação.

SUMÁRIO: 

Rever a palavra pastorícia construindo uma nuvem de palavras da área vocabular e palavras da família; reconto de contos e trabalho a pares para apresentarem o seu conto.

SUMÁRIO: 

Continuação do trabalho do reconto; exercícios do manual da unidade 3 e revisão de tempos verbais no pretérito. 

SUMÁRIO: 

Conclusão do trabalho de grupo sobre o reconto; exercícios do manual da unidade "A"; leitura do texto "A Cor do Cheiro"  e responder a perguntas de interpretação  sobre o mesmo texto; rever vocabulário da família. 

SUMÁRIO: 

Apresentação dos trabalhos de grupo; jogos de kahoot na revisão de vocabulário; vizualização de um vídeo e discussão sobre o mesmo.

SUMÁRIO: 

Visualização de um vídeo para avaliação da compreensão oral e da atenção à informação. Observação e comparação de diferentes vídeos para aprofundar o conceito de transumância, com expressão oral em trabalho a pares. Apresentação oral dos trabalhos sobre fábulas, promovendo a clareza, a organização do discurso e a interação entre os alunos.

SUMÁRIO: 

Continuação do tema sobre a transumância e apresentação oral da opinião sobre os vídeos; identificação no mapa de Portugal, dos distritos e observar os concelhos referidos no vídeo e características geográficas da região. 

SUMÁRIO: 

Identificar os destritos de Portugal continental; rever os concelhos que se juntaram numa estratégia de tradição e turismo; introdução à Unidade D do manual "Pedaços de Nós".

SUMÁRIO: 

Revisão dos vídeos da semana anterior; avaliação formativa sobre os distritos de Portugal; leitura e compreensão do texto da Unidade D, resposta a questões e realização de exercícios de vocabulário.

SUMÁRIO: 

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