SUMÁRIO: 

Receção aos alunos com jogo SIM/NÃO com perguntas sobre as férias para quebrar o gelo e ambientar; música "Vou bater as palmas"; leitura e interpretação da história: "Não tens nada para fazer, Minimoni?", de Rocio Bonillo; distinção do som "R" ou "RR".

SUMÁRIO: 

Relembrar a história trabalhada na semana passada para ativar a memória; identificar palavras-chave do texto e explorar a letra “R”; procurar palavras com essa letra espalhadas pela sala; ler a história “Truz-Truz”, de Natalina Cóias; recortar e colar a representação da porta no caderno.

SUMÁRIO: 

Não há aula a professora estar em formação.

SUMÁRIO: 

 Introdução ao tema do semestre sobre "O queijo" com a um jogo Sim/Não para introduzir o leite e seus derivados; trabalho de recorte de jornais com produtos derivados e que contenham leite no seu fabrico; a ovelha e o dígrafo "LH"; audição e interpretação da história "A ovelha que chocou um ovo".

SUMÁRIO: 

Audição e interpretação da história: "Quem quer casar com a carochinha?", contos populares portugueses; expressão plástica com a pintura da carochinha e do João Ratão; foco no som do ditongo "ão"; escrita de área vocabular

SUMÁRIO: 

Trabalhámos o tema do outono e do Dia Internacional das Línguas com a leitura do livro "O Ladrão de Folhas" de Alice Hemming; área vocabular do outono, leitura, jogos orais e construção de uma árvore multilingue.

SUMÁRIO: 

Visualização de um vídeo de como se faz queijo em casa; exploramos oralmente o vocabulário sobre os ingredientes e utensílios que se utilizam; revisão do som fonético "qu" e leitura e escrita do mesmo.

SUMÁRIO: 

Leitura e análise da obra, "Um queijo vaidoso"; interpretação e desenho sobre emojis das emoções; pequena avaliação sobre a história com a aplicação Plickers.

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "E se agora for mesmo um bicho mau?"; análise da história com a resolução de uma ficha de leitura;  diálogo sobre o tema com os alunos.

SUMÁRIO: 

Audição e interpretação da hsitória: "Aqui há gato... e boas histórias também" de Sofia Vieira; aprendizagem da letra "G" e seus sons; escolha de músicas para o Natal.

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "Clique, Claque, Muu" de Doreen Cronin; comparação das onomotopeia em português, alemão e inglês; resolução de uma ficha de trabalho sobre as letras V/F; cânticos de músicas de Natal.

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "A vaca que subiu a uma árvore" de Gemma Merino; observamos a letra - T - e os tons que tem juntando as vogais em diferentes palavras; ensaiamos as músicas de Natal correspondentes e ilustramos e preparamos a apresentação 

SUMÁRIO: 

Audição da história: "Babushka", de Sandra Horn e Sophie Fatus; exploração de vocabulário de natal; ensaio das músicas.

SUMÁRIO: 

Audição e leitura da história "O Ladrão de Neve", de de Alice Hemming; fichas de exploração da história; atividades natalinas; ensaio das músicas.

SUMÁRIO: 

Festa convívio de Natal com a construção de postais de Natal de colagem, dobragem e pintura; lanche convívio com os encarregados de educação; e interpretação de música e dança de canções tradicionais desta época festiva.

SUMÁRIO: 

Não houve aula porque a escola encerrou as atividades ao meio-dia.

SUMÁRIO: 

Leitura e exploração da história “Ovelhinha, dá-me lã” de Isabel Minhós Martins. Realização de atividades de compreensão da leitura através de ficha de trabalho, com análise de vocabulário relacionado com o vestuário. Execução de um trabalho manual: confeção de um pompom de lã para um gorro de inverno.

SUMÁRIO: 

Continuação com o tema do vestuário; compreensão do vocabulário relacionado com o tema e o corpo humano; verbo; lavar, secar, calçar e vestir.

SUMÁRIO: 

Leitura em grupo da história “A ovelha que fazia múuu”,  de Luciana Bicalho, promovendo a compreensão oral através do diálogo com os alunos; exploração da personagem da pastora e dos seus trajes; introdução e consolidação da letra “M” no início das palavras, com realização de exercícios do manual (unidade 4) e jogos de vocabulário.

SUMÁRIO: 

Audição da história “O Grande Guarda-chuva” para desenvolvimento da compreensão oral; exploração do dígrafo CH através de ficha de vocabulário e atividades de consciência fonológica; realização de um trabalho manual sobre o guarda-chuva para produção de um vídeo; exploração musical com a canção “Ping Ping”, promovendo expressão corporal e ritmo.

SUMÁRIO: 

Leitura partilhada da história Começa numa Semente, de Laura Knowles, com exploração oral da narrativa e das suas ideias principais. Construção coletiva de um livro acordeão sobre o crescimento de uma semente até se transformar numa árvore, promovendo a compreensão da estrutura de um livro, a escrita emergente e a ilustração. 

SUMÁRIO: 

Audição da história de Shel Silverstein, a "A Árvore Generosa" e ficha de atividade da história;  jogo de kahoot.

SUMÁRIO: 

Revisão da história da árvore generosa como forma de introduzir as árvores frutíferas; desenhamos frutas que nascem das árvores; numa árvore da sala; resolvemos uma ficha de aplicação de vocabulário; ouvimos a história "A menina que não gostava de fruta" e falamos das frutas que gostamos ou não; ouvimos e aprendemos a música da Sónia Araújo: "Comer Fruta". 

SUMÁRIO: 

x

SUMÁRIO: 

x

SUMÁRIO: 

x