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Grupo 1
Tarefa 1
Tarefa 1
> Voltamos a cantar a música de abertura: "Bom dia alegria" do Tu Cantar, e relembrar os nomes dos alunos: https://youtu.be/GxCcgqFlN10?si=cjIOGf2BCwUhsaWw
Tarefa 2
Tarefa 2
> dentificamos como nos sentimos, colocando-nos junto da imagem correspondente;
> relembramos e ouvimos o resto da história "O Monstro das Cores vai à Escola": https://youtu.be/i64t6YXbR1I?si=yDPltcxiQXkz6gAa
Tarefa 3
Tarefa 3
> Pintamos o monstro de acordo com o que sentimos agora;
> aprendemos a fazer zigzag num desenho do monstro das cores para introduzir a letra M de monstro.
> fazemos um jogo de palavras onde identificamos o mesmo som da letra M nas imagens dadas.
MATERIAL
MATERIAL
Grupo 2
Tarefa 1
Tarefa 1
> Voltamos a cantar a música de abertura: "Bom dia alegria" do Tu Cantar, e relembrar os nomes dos alunos: https://youtu.be/GxCcgqFlN10?si=cjIOGf2BCwUhsaWw
> Apresentamo-nos com a frase: «Eu sou… e hoje sinto-me…».
> Pintamos o monstro de acordo com o que sentimos no momento;
Tarefa 2
Tarefa 2
> Identificamos como nos sentimos, colocando-nos junto da imagem correspondente, e explicamos a nossa escolha;
> relembramos e ouvimos o resto da história "O Monstro das Cores vai à Escola": https://youtu.be/i64t6YXbR1I?si=yDPltcxiQXkz6gAa
> Identificamos as personagens e conversamos sobre o que aconteceu no início, no meio e no fim;
> Relacionamos as emoções do Monstro com as nossas experiências na escola.
Tarefa 3
Tarefa 3
> Descobrimos a letra M/m de «monstro» e praticamos o seu traçado;
> Jogamos com imagens para identificar palavras que começam pelo som /m/, como «mala», «mesa» e «mota»;
> Juntamos o m às vogais já aprendidas e lemos e escrevemos sílabas e palavras simples.
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