SUMÁRIO: 

Receção dos alunos em diálogo sobre as férias;

Pintura da bandeira de Portugal e breve informação sobre os símbolos;

Introdução ao nosso tema orientador do ano "A Cidade" com reconhecimento de sons do campo e da cidade.

SUMÁRIO: 

Não haverá aula por a professora se encontrar em formação.

SUMÁRIO: 

1°Grupo- Acolhimento e apresentação dos alunos através da canção «Bom dia, alegria», do Tu Cantar. Observação de diferentes escolas e audição da história «O Monstro das Cores vai à Escola». Realização de um jogo de compreensão oral, com identificação, no placar, dos elementos referidos.

2°Grupo- Introdução ao mesmo tema com a exploração de plavras e sons.

SUMÁRIO: 

Não haverá aula por a professora ser oradora numa conferência em Londres. 

SUMÁRIO: 

1° Grupo> Interpretação da canção «Bom dia, alegria», do Tu Cantar, e revisão dos nomes dos alunos. Identificação dos sentimentos através de imagens e continuação da audição da história «O Monstro das Cores vai à Escola». Pintura do monstro de acordo com as emoções sentidas. Realização de traçados em ziguezague e introdução à letra M de «monstro», com um jogo de identificação do som /m/ em palavras representadas por imagens.

2° Grupo> 

Introdução como o grupo anterior. Identificação e expressão oral de sentimentos, relacionando-os com situações do quotidiano. Relembrar a mesma história, com identificação das personagens e dos principais acontecimentos. Pintura do monstro e escrita orientada de uma frase sobre a emoção representada. Exploração da letra M/m: identificação do som /m/, leitura e escrita de sílabas e palavras com as letras já trabalhadas.

SUMÁRIO: 

1° Grupo> Continuação da aula anterior; apresentação  do que cada um tem na sua mochila; pintura de material escolar e identificar o som da primeira letra, brincadeira fonológica.

2° Grupo> Continuação da aula anterior; apresentação  do que cada um tem na sua mochila (explicar porque tem e para que serve); pintura de material escolar e identificar as palavras do mesmo, brincadeira fonológica; saber perguntar "O que é isto?" e "Para que serve", assim como saber responder às mesmas.