SUMÁRIO: 

Receção dos alunos com vídeo das "Regras da sala de aula" (https://youtu.be/R_gRCXc8qJs?si=0DLeMM9bTygD08gy); comprometimento deste ano letivo com a escrita da carta pessoal para ler no fim do ano;  procurar expressões idiomáticas ou provérbios com a palavra "queijo".

SUMÁRIO: 

Introdução ao tema "Queijologia das culturas" apresentação no CURIPOD; grau dos adjetivos comparando queijos; escrita de um pequeno texto de opinião.

SUMÁRIO: 

Continuação do placar para o dia Europeu das Línguas e da carta de opinião sobre o significado do queijo na nossa cultura; investigar informaçnoes sobre um queijo europeu à nossa escolha no flint e preenchimento de um documento.

SUMÁRIO: 

Continuação e conclusão dos trabalhos da aula anterior; exercícios de compreensão oral.

SUMÁRIO: 

Descobrir e trabalhar com a plataforma Notebook LM; criar na plataforma um diálogo sobre a investigação do queijo escolhido para gravar um ficheiro áudio sobre esse queijo e a opinião pessoal sobre o assunto.

SUMÁRIO: 

Conclusão de todos os trabalhos e avaliação da expressão escrita com a escrita de uma fábula no eFormative.

SUMÁRIO: 

Rever a estrutura e as características de uma fábula e distingui-la dos contos ou outro texto narrativo; entender a figura de estilo - personificação; avaliação de um texto escrito: a fábula.

SUMÁRIO: 

leitura e interpretação do livro "O queijo vaidoso" a pares e preencher a ficha de leitura e observar se há a obra pode ser considerada uma fábula ou não; discussão em turma sobre as conclusões a que chegaram .

SUMÁRIO: 

Entender a moral das fábulas que o colega irá recontar; avaliação a pares  dos recontos das fábulas.

SUMÁRIO: 

Abordagem do tema "Pastorícia" com a introdução de recursos, processos de produção e sustentabilidade; atividades económicas com referência à pecuária e os diferentes tipos que existem.

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "Clique, Claque, Muu" de Doreen Cronin; comparação das várias traduções em diferentes línguas do título; resolução de uma ficha de trabalho e escrita de uma carta de reclamação seguindo uma estrutura de carta formal.

SUMÁRIO: 

Revisão de uma carta de reclamação da semana passada debatendo casos que exigem reclamação; escrita de um email de reclamação à professora.

SUMÁRIO: 

Rever a palavra pastorícia construindo uma nuvem de palavras da área de vocabular e palavras da família; reconto de contos e trabalho a pares para apresentarem o seu conto.

SUMÁRIO: 

Continuação do trabalho do reconto; exercícios do manual da unidade 3 e revisão de tempos verbais no pretérito. 

SUMÁRIO: 

Conclusão e apresentação dos trabalhos de grupo; jogos de kahoot sobre as tradições natalinas.

SUMÁRIO: 

Apresentação dos trabalhos de grupo; jogos de kahoot na revisão de vocabulário; vizualização de um vídeo e discussão sobre o mesmo.

SUMÁRIO: 

Observação e exploração do mapa de Portugal, com identificação dos distritos, das províncias, de quatro dos principais rios de Portugal e da Serra da Estrela. Registo dos respetivos nomes no mapa. Apresentação dos trabalhos de grupo em falta.

SUMÁRIO: 

Continuação do tema da pesquisa sobre a transumância e o trabalho de grupo; apresentação no Padlete dos resultados.

SUMÁRIO: 

Não houve aula!

Assistência a familiar

SUMÁRIO: 

Conclusão dos trabalhos sobre a transumância e publicação no Padlete.

SUMÁRIO: 

Introdução ao tema do segundo semestre: "Árvores na Natureza"; Visualização do vídeo “A vida secreta das árvores”,  de Peter Wohlleben;  diálogo sobre o conteúdo e pesquisa em pares sobre árvores históricas. Registo de vocabulário no Padlet e apresentação dos trabalhos com comentários e votação.

SUMÁRIO: 

Leitura encadeada e atividades ligadas à obra "A casa suspensa nas árvores" de Ted kooser; padlet de atividades de interpretação; o texto descritivo.

SUMÁRIO: 

Preenchimento de um formulário para analisar a opinião dos alunos quando trabalharam com IA no primeiro semestre; retomamos as atividades da última aula com o texto descritivo de uma casa suspensa nas árvores.

SUMÁRIO: 

Continuação do tema da árvore com trabalhos a partir de um blogue sobre árvores de Portugal pelos distritos.

SUMÁRIO: 

Continuação dos trabalhos anteriores com a pesquisa de tradições associadas à sua árvore.

SUMÁRIO: 

Continuação dos trabalhos anteriores com a criação de um podcast para a árvore correspondente de cada um e publicação.

SUMÁRIO: 

Conclusão dos trabalhos da aula anterior; revisão dos distritos de portugal; resolsução de uma ficha de trabalho do quptidiano ao passado.

SUMÁRIO: 

Resolução de uma ficha de treino sobre o pretérito imperfeito; escrita de frases utilizando o mesmo tempo verbal ("Dantes... agora..."); escrita criativa numa folha desenhada; "Se eu fosse uma árvore..." para encerrar o tema.

SUMÁRIO: 

Comparar as características de um texto de opinião com as de um texto informativo e um email formal; escrita de um texto dos três primeiros exemplos seguindo parâmetros predifinidos. 

SUMÁRIO: 

Trabalho para casa de compensação da falta do professor; observar o padlet sobre as especiarias e começar a pesquisa em grupo.

SUMÁRIO: 

Prova de especiarias e registo de suas características (cor, forma, sabor); identificação das plantas das especiarias e reconhecer de que continente deverão ter sido originárias; rever o nome dos continentes e dos oceanos.

SUMÁRIO: 

Continuação do trabalho de pesquisa e início da elaboração dos cartazes de apresentação das especiarias, no âmbito do tema “Plantas nos Descobrimentos Marítimos”.

SUMÁRIO: 

Continuação do trabalho do cartaz; introdução à ªHistória de Portugal" com a crise de sucessão ao trono de 1383-1385.

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Continuação do trabalho do cartaz; introdução à "História de Portugal" com a introdução aos descobrimentos marítimos e a descoberta da Madeira.

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