SUMÁRIO: 

Receção dos alunos com vídeo das "Regras da sala de aula" (https://youtu.be/R_gRCXc8qJs?si=0DLeMM9bTygD08gy); comprometimento deste ano letivo com a escrita da carta pessoal para ler no fim do ano;  procurar expressões idiomáticas ou provérbios com a palavra "queijo".

SUMÁRIO: 

Introdução ao tema "Queijologia das culturas" apresentação no CURIPOD; grau dos adjetivos comparando queijos; escrita de um pequeno texto de opinião.

SUMÁRIO: 

Continuação do placar para o dia Europeu das Línguas e da carta de opinião sobre o significado do queijo na nossa cultura; investigar informaçnoes sobre um queijo europeu à nossa escolha no flint e preenchimento de um documento.

SUMÁRIO: 

Continuação e conclusão dos trabalhos da aula anterior; exercícios de compreensão oral.

SUMÁRIO: 

Descobrir e trabalhar com a plataforma Notebook LM; criar na plataforma um diálogo sobre a investigação do queijo escolhido para gravar um ficheiro áudio sobre esse queijo e a opinião pessoal sobre o assunto.

SUMÁRIO: 

Conclusão de todos os trabalhos e avaliação da expressão escrita com a escrita de uma fábula no eFormative.

SUMÁRIO: 

Rever a estrutura e as características de uma fábula e distingui-la dos contos ou outro texto narrativo; entender a figura de estilo - personificação; avaliação de um texto escrito: a fábula.

SUMÁRIO: 

leitura e interpretação do livro "O queijo vaidoso" a pares e preencher a ficha de leitura e observar se há a obra pode ser considerada uma fábula ou não; discussão em turma sobre as conclusões a que chegaram .

SUMÁRIO: 

Entender a moral das fábulas que o colega irá recontar; avaliação a pares  dos recontos das fábulas.

SUMÁRIO: 

Abordagem do tema "Pastorícia" com a introdução de recursos, processos de produção e sustentabilidade; atividades económicas com referência à pecuária e os diferentes tipos que existem.

SUMÁRIO: 

Leitura e interpretação da história "Clique, Claque, Muu" de Doreen Cronin; comparação das várias traduções em diferentes línguas do título; resolução de uma ficha de trabalho e escrita de uma carta de reclamação seguindo uma estrutura de carta formal.

SUMÁRIO: 

Revisão de uma carta de reclamação da semana passada debatendo casos que exigem reclamação; escrita de um email de reclamação à professora.

SUMÁRIO: 

Rever a palavra pastorícia construindo uma nuvem de palavras da área de vocabular e palavras da família; reconto de contos e trabalho a pares para apresentarem o seu conto.

SUMÁRIO: 

Continuação do trabalho do reconto; exercícios do manual da unidade 3 e revisão de tempos verbais no pretérito. 

SUMÁRIO: 

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