TURMA  F

SUMÁRIO: 

Recessão dos alunos; diálogo sobre as férias respondendo ao jogo sim/não; visualização da história "Sê uma árvore"; construção de uma semente de cartolina como símbolo do início do nosso trabalho que dará frutos.

SUMÁRIO: 

Atualização dos tábletes e exploração dos mesmos vocabulário ligado à informática e definições do mesmo.

SUMÁRIO: 

Leitura da história "A árvore da escola"; jogo de vocabulário da história e dos animais da quinta como introdução do tema; revisão dos ditongos e da sua leitura.

SUMÁRIO: 

Leitura individual da história "A Cidade dos cães"; interpretação e compreensão da história co a resolução de uma ficha de trabalho; escrita coletiva de um texto; apresentação de cada história à turma.

SUMÁRIO: 

Resolução de uma ficha de trabalho para relembrar conceito da classificação dos nomes;

Provérbios com animais e trabalho à volta do tema de preparação para o dia europeu das línguas.

SUMÁRIO: 

Cada aluno apresenta os o seu animal(ais) de estimação. ou um que gostariam de ter e porquê; gravação das apresentações; classe dos nomes e suas subclasses: comuns/ próprios /coletivos

SUMÁRIO: 

Análise e compreensão da nomenclatura da taxonomia proposta por Lineu na classificação dos seres vivos; leitura e pesquisa no livro "Eu sou o Lobo, rei da floresta portuguesa" para a construção de um cartão de cidadão; jogo de expressões no Blooket.

SUMÁRIO: 

Teste de compreensão escrita e oral; leitura da  Lenda da Serra da Estrela e exercícios de compreensão.

SUMÁRIO: 

Correção dos TPC; visualização e discussão de uns vídeos sobre o magusto; resolução de uma ficha de vocabulário com o dígrafo "nh"; ilustração para o concurso do jornal Valais.

SUMÁRIO: 

Localizar Portugal a Europa e no mundo; distinguir planisfério de globo; os primeiros povos na Península Ibérica.

SUMÁRIO: 

Ouvir e entender a história da península Ibérica com a entrada de outros povos; reconhecer  Viriato como herói dos Lusitanos na luta contra os romanos.

SUMÁRIO: 

Ouvir e entender a história dos romanos na península Ibérica e as marcas deixada por eles; revisão dos animais com resolução de exercícios do manual.

SUMÁRIO: 

Ouvir e entender a história dos muçulmanos na península Ibérica e as marcas deixada por eles; continuação da resolução de exercícios do manual; gravar uma história inventada.

SUMÁRIO: 

Ouvir e entender a história sobre o 1° rei de Portugal, D. Afonso Henriques; ficha de trabalho; 

SUMÁRIO: 

Discussão à volta da compra de prendas; audição e leitura da história "Comprar, comprar, comprar",de Luísa Ducal Soares; resolução de um guião de atividades sobre a história e vocabulário alusivo à data.

SUMÁRIO: 

Discussão à volta da compra de prendas; audição e leitura da história "Comprar, comprar, comprar",de Luísa Ducal Soares; resolução de um guião de atividades sobre a história e vocabulário alusivo à data; ilustração de um calendário.

SUMÁRIO: 

Auto e hetro-avaliação; discussão das notas provisórias; escrita criativa com o inverno; resolução de exercícios dos manuais  como revisão de conteúdos.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior; resolução; história "O sapo no inverno"; exercícios dos manuais  como revisão de conteúdos.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior com a compreensão escrita utilizando frases resumo dos capítulos que leram; introdução ao capítulo 2 do manual "Amizade procura-se" como resolução de exercícios de revisão.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior com o desenvolvimento do tema capítulo 2 do manual "Amizade procura-se" e respetiva análise resolução de exercícios de revisão;  leitura do capítulo 8° e 9° da história "Uma aventura na Serra da Estrela". 

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior com o desenvolvimento do tema do capítulo 2 do manual "Amizade procura-se" e respetiva análise resolução de exercícios de revisão;  leitura do capítulo 8° e 9° da história "Uma aventura na Serra da Estrela" e escrita do respetivo resumo.

SUMÁRIO: 

Programação do labirinto da liberdade, alusivo ao 25 de abril, utilizando o programa Scratch; ouvir e interpretar instruções e refletir sobre o sentido lógico dos comandos em programação.

SUMÁRIO: 

Introdução ao novo tema "Produção Animal - o mel"; leitura na sala em voz alta, da História do mel; análise da história e resumo através das imagens.

SUMÁRIO: 

Continuação do tema do mel com a prova dos diferentes meles e a experiência da consistência de três substâncias; anotação e discussão dos resultados.

SUMÁRIO: 

Continuação da programação do labirinto da liberdade, alusivo ao 25 de abril, utilizando o programa Scratch; ouvir e interpretar instruções e refletir sobre o sentido lógico dos comandos em programação.

SUMÁRIO: 

CONCLUSÃO DA Programação do labirinto da liberdade, alusivo ao 25 de abril, utilizando o programa Scratch; ouvir e interpretar instruções e refletir sobre o sentido lógico dos comandos em programação.

SUMÁRIO: 

Continuação das atividades à volta do 25 de Abril; leitura da história "Avô, onde é que estavas no 25 de abril?", de Ana Markl e interpretação da mesma; postal para o dia da mãe

SUMÁRIO: 

Audição e leitura da história "A Maior Flor do Mundo" de José Saramago; ficha de interpretação da história.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior; aprender a cantar o hino de Portugal; exercícios de aplicação da gramática do manual.

SUMÁRIO: 

Continuação da aula anterior; diálogo sobre o dia da criança e os direitos da criança; exercícios de compreensão.

SUMÁRIO: 

Escrever o nome dos países de cada grupo do Europeu de Futebol; nacionalidade (forma feminina/masculina, singular/plural); jogos sobre símbolos de cada país; cantar o hino de Portugal.

SUMÁRIO: 

Jogos e atividades sobre o EURO24; vocabulário relacionado.

SUMÁRIO: 

Convívio de alunos com a ida ao MacDonalds.